diciembre 2001, Volumen 17, Número 3
Experiencias para crecer

Recomendaciones de los agricultores después de 15 años de innovaciones

STEPHEN SHERWOOD Y SERGIO LARREA | Página 15
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Güinope, en Honduras, fue, en la década de 1980, la sede de un famoso proyecto de desarrollo centrado en la gente. El Programa de Desarrollo Integrado (IDP) de ACORDE / Ministerio de Recursos Naturales / Vecinos Mundiales fue singular para su tiempo, ya que promovió la innovación local para generar respuestas a las necesidades, en vez de abogar sólo por la transferencia de tecnologías.

Es más, fue uno de los primeros esfuerzos en Latinoamérica en emplear a los lugareños como los principales agentes de cambio. A quince años del inicio del IDP y tras diez años de su final, los autores entrevistaron a los agricultores en sus campos y desarrollaron una serie de talleres participativos con 10 antiguos agricultores promotores, que ahora son influyentes líderes agrarios. Los resultados de este estudio han sido publicados recientemente en Agriculture and Human Values. Aquí, se hace un resumen de algunas reflexiones de los agricultores promotores sobre los programas de desarrollo rural.En 1982, el IDP pensó que la conservación del suelo y el desarrollo de los agricultores promotores era una oportunidad única para el progreso de la comunidad. Quince años después, los agricultores promotores expresan la necesidad de que las organizaciones de desarrollo presten atención a nuevas áreas de prioridad. Las poblaciones de las comunidades se han vuelto cada vez más transitorias. Esto ha cambiado drásticamente sus mecanismos de aprendizaje, liderazgo y organización. Las influencias culturales externas han añadido nueva presión a las normas y comportamiento locales, y la modernización agrícola que pone énfasis en la agricultura extensiva de exportación, está amenazando la sostenibilidad de los sistemas de producción de los pequeños propietarios.

Los agricultores promotores piensan que los proyectos más efectivos fueron aquellos que facilitaron la participación de la comunidad. Dijeron que los proyectos deberían incluir a hombres, mujeres y jóvenes, comenzar con intereses y experiencias locales, confiar en los recursos disponibles, y, al final, permitir que la comunidad dirija el cambio. También es importante que las organizaciones de desarrollo permitan que surja un liderazgo y que establezcan vínculos de colaboración a través de los líderes locales. Señalaron que dichos líderes debían ser elegidos por su habilidad para aprender, su éxito en aplicar innovaciones y por su demostrado espíritu de voluntariado.

Los proyectos, dijeron, no deberían centrarse en soluciones de una sola respuesta ni tampoco en temas técnicos, sino que deben abarcar toda la complejidad local. Argumentaron que la mejor manera de lograr esto era a través de cultivar una “finca humana”: la cabeza (habilidad para pensar), las manos (habilidad para implementar las ideas), y el corazón (motivación para iniciar y completar las tareas). Es más, proponen que las organizaciones de desarrollo se conviertan en facilitadores, y permitan que las comunidades desarrollen e implementen iniciativas independientes, ayudándolas a organizarse, a tener acceso a la información, a lograr representantes en círculos políticos y a obtener apoyo logístico.

Los agricultores promotores mencionaron que, actualmente, las áreas que necesitan apoyo prioritario son comercialización de bienes, irrigación, créditos para inversiones y atención al desarrollo de nuevos líderes en la comunidad, en particular mujeres. También hay que buscar condiciones que permitan que los niños seconviertan en agricultores independientes o en empresarios, y no sean solamente trabajadores asalariados. Dichos cambios demandarían nuevas plataformas para que las comunidades se hagan escuchar en las instancias de toma de decisión gubernamental y de formulación de políticas.

Por último, los líderes locales restaron valor al papel de las tecnologías en el desarrollo rural y demandaron una atención especial para permitir que las comunidades puedan confrontar la presión externa, particularmente, a causa de las recientes políticas de modernización del gobierno, porque piensan que éstas amenazan sus medios de vida comunales.

Los agricultores promotores presentaron sus ideas ante un foro de 30 representantes de 12 organizaciones de desarrollo y 15 agricultores del área de Güinope. Después de la presentación hubo una discusión abierta y el grupo resumió nueve atributos y estrategias esenciales de los proyectos, para lograr un trabajo de desarrollo más efectivo (Ver la Tabla a continuación).

Atributos y estrategias esenciales de los proyectos, para lograr un desarrollo rural más efectivo

Atributos

1. Mayor
participación

 

2. Evitar el
paternalismo

 

3. Desarrollo humano integrado

4. Proyectos flexibles
orientados hacia
la comunidad

5. Colaboración
con múltiples
instituciones

6. Comenzar a
pequeña escala

7. Calidad de los
agentes del cambio

 

8. Liderazgo local e
innovación

 

 

 

9. Iniciativa local

Estrategias

Comenzar con prioridades locales.
Usar un enfoque inclusivo (incluir mujeres y otros grupos poco favorecidos).
Trabajar con conocimientos locales y recursos disponibles.
Aumentar la participación de actores locales en la toma de decisión, y finalmente, permitir que la comunidad controle las iniciativas.

Evitar el uso de incentivos externos para motivar (por ejemplo, regalos y subsidios).
Usar el éxito para inspirar una participación cada vez mayor y permitir que la gente se involucre.

Cuidar la “finca humana” (desarrollo de conocimientos, habilidades y motivaciones).
Ver a las tecnologías como herramientas y a su uso como un medio, y no como un fin.

Responder, no conducir.
Desarrollar proyectos y metodologías en colaboración con las comunidades.
Crecer con las necesidades de cambio, intereses y habilidades de los posibles beneficiarios.

Involucrar a toda la gama de organizaciones locales.
Desarrollar habilidades para trabajar juntos.
Construir vínculos entre las múltiples organizaciones de desarrollo y coordinar esfuerzos.

Comenzar con proyectos pequeños, manejables que permitan que la gente cree confianza y desarrolle habilidades sin ponerse en alto riesgo.

Emplear extensionistas y promotores que:
• tengan experiencia en agricultura,
• sean competentes en agricultura, enseñanza y en organización
• sean genuinamente sensibles a la situación local.

Facilitar un liderazgo local y hacer los cambios a través de los líderes.
Elegir líderes que.
• tengan ganas y habilidad para aprender
• hayan aplicado, con éxito, innovaciones en las fincas
• demuestren tener espíritu de voluntariado.
Promocionar estilos de liderazgo democráticos (en vez de autocráticos).
Promover el aprendizaje independiente (experimentación, habilidades analíticas, y auto descubrimiento).

Alentar a que las comunidades generen proyectos.
Proporcionar apoyo organizativo.
Facilitar acceso a la información, a materiales de enseñanza y proporcionar apoyo logístico.

De: Stephen Sherwood y Sergio Larrea. Looking back to see ahead: Farmer lessons and recommendations after 15 years of innovation and leadership in Güinope, Honduras. Agriculture and Human Values 18: 195-208, 2001. Dirección para los contactos: Centro Internacional de la Papa, Casilla Postal 17-21-1977,
Quito, Ecuador. E-mail: sherwood@cip.org.ec

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